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未来教育学院致力于培养具有深远的教育情怀与理想、持续的学习兴

未来教育学院致力于培养具有深远的教育情怀与理想、持续的学习兴
  • 产品名称:未来教育学院致力于培养具有深远的教育情怀与理想、持续的学习兴
  • 产品简介:今年是新中国成立70周年,中国好老师公益行动计划来到了第五届教博会北京师范大学展馆中,为全国的教育工作者带来了一场教育盛会。 五年前,习总书记在北师大视察时发表重要讲话:每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师,是每一个老师应该认真思考和探

产品介绍:

  今年是新中国成立70周年,“中国好老师”公益行动计划来到了第五届教博会北京师范大学展馆中,为全国的教育工作者带来了一场教育盛会。

  五年前,习总书记在北师大视察时发表重要讲话:“每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师,是每一个老师应该认真思考和探索的问题,也是每一个老师的理想和追求。我想,好老师没有统一的模式,可以各有千秋、各显身手,但有一些共同的、必不可少的特质。第一,做好老师,要有理想信念。第二,做好老师,要有道德情操。第三,做好老师,要有扎实学识。第四,做好老师,要有仁爱之心。”

  五年的时间里,北京师范大学深入贯彻落实习总书记重要讲话精神,勉励广大师生做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师,塑新时代中国教师形象,做中华民族梦之队的筑梦人。

  “中国好老师”公益行动计划在教博会上举行了千人教育论坛,与来自全国的校长、教师、教育工作者一起共同探讨中国学生心理健康发展和教师成长等话题。

  今年4月,教育部正式批复同意北师大建设珠海校区。在建设“综合性、研究型、教师教育领先的中国特色世界一流大学”的历史征程中,北师大突出了对教师教育初心的回归,规划了以北京校区和珠海校区为两翼的“一体两翼”办学格局,决定在珠海建设未来教育学院,打造中国基础教育的“黄埔军校”,这也是北师大深入贯彻落实习总书记“四有”好老师重要讲话精神的关键举措。

  9月,珠海校区未来教育学院迎来首批新生。按照“四有”好老师的标准,未来教育学院致力于培养具有深远的教育情怀与理想、持续的学习兴趣与动力、宽厚的学科基础、优异的交流合作与领导力、勇于面对变革并大胆探索、开阔的国际视野与竞争力的卓越教师,探索建设“三阶段、五系列”卓越教师养成课程体系和贯通式、立体化的教师教育实践课程。

  满天星多元民族文化课程项目是由北京师范大学、中央民族大学、中国人民大学和中央财经大学的大学生共同发起,致力于通过民族文化实地调研,并依托合作博物馆的学术支持,进行深度和价值并具的民族文化探索和研究,依靠影像作品、调研报告、纪实文学、文创产品等成果,运用新媒体平台等媒体传播方式让世人看见这些民族珍宝,了解中国民族文化的传承与发展。

  同时,满天星多元民族文化课程项目力求将民族文化通过各类多元文化课程、民族文化研学旅行和亲子创意工坊的形式带入公众视野,使各民族同胞用更加有趣有效的方式了解、体验并传承民族文化。

  除满天星多元民族文化课程项目外,还有另外九支首次参加第五届教育创新公益博览会的师大学生创业团队共同参加了展会。其中,百草园团队荣获大会“SERVE奖”,京师筑心、心职引团队荣获大学生教育创新创业大赛银、铜奖。

  北京师范大学教育集团是北京师范大学输出优质教育资源的综合性教育集团。集团根据北师大十三次党代会对建立规范有序、优势突出、特色鲜明的校办产业发展新格局的要求,整合原北师大基础教育合作办学平台、北京师大励耘教育科技发展有限公司、北京师范大学教育培训中心等板块职能而建立。集团以促进我国教育改革和创新为宗旨,以国家重大战略布局和市场主要需求为导向,以服务世界一流大学和一流学科建设为核心,以合作办学、教育资源服务为两翼,以“政产学研金介用”为途径,业务范围涵盖教育投融资、高端教育人力资源库建设、国际教育、智慧教育、在线教育、终身教育、泛在教育体系等,实现北师大教育产业转型升级和跨越式发展。

  本届教博会上,教育集团及附属学校申报了23项教育创新成果,涵盖课堂教学、艺术品味、运动健康、区域服务、校本课程、智慧校园、儿童阅读、传统文化、发展评价等领域。关注学生、教师,以人为本;以系统的思维构建学校发展体系;关注区域教育质量提升,注重以点带面。以“人 爱 创新”为核心,北师大教育集团构建了多层次、立体化的创新成果集群。

  北京师大资产经营有限公司南方运营管理中心是以北京师范大学资产经营有限公司珠海市分公司注册的实体机构。它以北师大珠海校区为基地,以服务粤港澳大湾区经济社会发展和学校“一体两翼”发展战略,促进科技、教育与北师大产业深度融合发展,以培育中国未来教育和教育产业新理念、新技术、新业态为主要使命,以科教融合规划咨询、教育运营培训和科教融合孵化投资中心三大职能为一体的产业平台建设为重点,面向粤港澳大湾区及其辐射区域,打造中国“教育硅谷”。

  11月20日,北京师范大学校长董奇在第五届教博会的“育人心理健康”论坛的发言中表示,中小学心理健康教育工作亟需关注。

  目前中小学心理健康工作仍面临很多困难,包括在不同区域、不同类型、不同学段的学校中发展不均衡,心理健康教育的师资不足,专业水平亟待提升,缺乏心理健康教育的相关标准和配套评估等。

  对于上述问题,董奇建议,在给老师减负的同时,要根据心理健康教育发展的新需求,努力提升师资队伍的专业化水平。并且要在高校中,加大心理健康教育专业学生的培养力度,为中小学心理健康教育教师在编制、职称晋升等方面提供政策支持,加大对心理健康教育教师的培训,促进专业化发展等。

  11月21日上午,由北京师范大学教育集团和中国教育创新研究院联合举办的“戏剧+教育——探索全人格教育的新视野”论坛在珠海国际会展中心举行。论坛包括主旨演讲和圆桌对话两个环节,就美育教育这一热门话题,以及美育在学校日常教学中的重要作用、戏剧教育的全球发展现状等议题展开讨论。

  此次论坛旨在全面提升美育育人功能,传播戏剧教育新理念,推动戏剧教学法应用于学校的德育建设、学科课堂、校本课程、社团活动等各项工作之中,促进学校文化资源整合、学生多元发展、教师职业理念与创新力同步提升,为解决我国现行美育教育在一些学校和地区存在的功能认识不到位、资源配置不达标、缺乏统筹整合协同推进机制等问题建言献策。

  11月21日上午,芬兰教育部督导,赫尔辛基市教育顾问,芬兰全国知名教学法专家,22世纪学习平台创始人——尤哈奥利拉(Juha Ollila)在北京师范大学珠海园区励耘楼A102,以“开放式教室——FutrueSchool”为题举行了讲座。

  11月22日,国际著名学者,本届教博会大会特邀演讲人,英国纽卡斯尔大学教育技术学教授,2013年TED大奖获得者,“墙中洞”项目发起人,“云端学校”创始人——苏伽特米特拉(Sugata Mitra)在励耘楼A102,举行了以“云端学院与自组织学习环境”为题的讲座。

  Q:您此次带来的教育成果对未来教育有哪些帮助?您认为未来的教育趋势是什么?

  我们认为中国未来教育的突破是在空间科学,所以我们公司致力于建设未来前沿的化学物理实验室,让孩子们可以接触前沿科学。同时,如今的学生都是个性化发展的,每个学生的特性都不一样,我们认为在科学教育可以多元的融合到各个学科,例如语文学科,一首古诗:“大漠孤烟直”,我们可以通过科学的思维和方法进行分解和解释,用科学的方法去向孩子展示。

  Q:什么样的缘由促使您参加此次教博会呢?您在教博会中印象最深刻的是什么呢?

  教博会提供给我们校友企业一个很好的交流平台,像顾先生说的“孩子要在活动中成长”,我们也愿意通过教博会把我们的素质教育教学形式展现给更多的人,让更多的人了解,所以,我们来参加了这次教博会。这次教博会中我印象最深刻的就是素质教育展区。

  我是老家伙了,92年毕业的,学的是数学系,学的是计算机专业。现在公司在深圳,我们做的就是关注于校园空气质量的监测。现在大家知道有很多家校纠纷、甲醛事件、雾霾事件,大家关心孩子健康。对于校园里的空气环境,我们应该建立一个大数据,分析、帮助我们校长、教育系统有一个宏观的数据比对。比如说2018年、2019年的数据分析、我们疾病发生的情况,都和空气息息相关。那么有了这个数据分析之后,就可以知道我们流感季节发生的时候和空气的哪些指标是相关的。比如说,马上11月份就有一个流感预警,流感预警是是和雾霾天气相关的,那么这个数据就对得上。第二个,大家忽视的一个数据叫做二氧化碳,二氧化碳会导致小朋友注意力下降,所以我们也要关心这个空气质量。剩下来的就是甲醛问题,甲醛被认为和白血病相关,那是否真的与白血病相关,我们需要一个大数据的支撑,去记录和确认。防范于未然,这是我们做这个实验和产品的初衷。

  Q:今年是第一次来教博会吗?跟往年几届相比,您觉得今年教博会跟之前有什么不同吗?

  我们参加好多届了,今年是作为协办方以及校友会邀请来的。跟往年几届相比,今年感觉参展的种类比较多,参展的人对我们的产品、内容类的课程感兴趣。

  我是中国社科院拉美所副研究员谭道明,关于巴西的经济衰退和政治危机,问我吧!

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